POGLEDAJTE DR RAJOVIĆ, EKSPERT ZA INTELIGENCIJU NAJMLAĐIH, OTKRIVA: Bjesno i razmaženo dijete možete dovesti u red samo na OVAJ NAČIN
Pretpostavljajući da trebam jednom riječju prikazati najpriznatiju grešku koju skrbnici danas čine, složio bih se s pretjeranom zaštitom.
Na početku razgovora za Radiosarajevo.ba, jedan od najistaknutijih stručnjaka za rani razvoj inteligencije kod djece, Ranko Rajovi kaže: „Naravno, roditelji to rade iz najveće ljubavi, ali moraju se znati granice. između zaštite i pretjerane zaštite.”
“Dijete kao živo biće treba odrasti, izaći van na kišu, vjetar i sunce, čak i pasti, pa možda i opeći laktove i koljena. S druge strane, roditelji ne daju djetetu da padne . Djetetov razvoj je sputan upravo tom pretjeranom zaštitom.”
Prema najnovijim istraživanjima, za slabljenje svake sljedeće generacije djece kao posljedicu pretjerane zaštite prvenstveno su krivi roditelji. Roditelj jednostavno ne uspijeva ostvariti biološki potencijal djeteta.
“Biljke su jedina živa bića koja se ne kreću jer im nedostaju živčane stanice. Živa smo bića za razvoj, imamo najsloženiji osjetilni sustav. Ljudi su najpoznatiji po uspravnom hodu i kretanju. Mozak tijekom kretanja raste redom da prevedem.Iz fiziologije znamo da veliki mozak najviše raste do druge,treće,pete,sedme i dvanaeste godine.Razmotrite djetetovo primarno zanimanje.kako bi se moglo kretati,što uzrokuje padove, ozljede, te naučiti kako uhvatiti se kad padne. Trenutačno imate čudne okolnosti u vrtićima i školama, gdje djeca padaju kao daska, na temelju toga što njihov um nije prije naučio kako se susresti.”
Kao zornu ilustraciju dr. Rajovi koristi djeju uzicu. Zaključuje da je to jedino korisno kada želimo kontrolirati kretanje djeteta u blizini prometnica ili velikih gužvi, a ne u parkovima.
“Sigurno ste promatrali roditelje s vodom na uzici kao kod psa. Pitam svoje kako će vama pomoći. Prema riječima roditelja, dijete brže hoda, rjeđe pada i ne razvija strah od pada u šetnji s to. Budite oprezni jer dijete neće naučiti pasti dok ne napuni godinu, dvije ili tri godine. Dijete bi trebalo smisliti kako neprestano zaobilaziti prepreke. Ono to čini prirodno, pogotovo ako to može učiniti na pijesku, lišću, sijena, plitke vode i drugih površina. Kada skače i kreće se, svi njegovi mišići rade, mozak to kontrolira, stvaraju se nove živčane veze ili sinapse. O tome ovisi njegova buduća inteligencija. Skakat će po kući , što može biti opasno, ako to ne dopustite.Nije odgovornost roditelja spriječiti dijete da skoči, već paziti da se ono ne ozlijedi.
Granica između sigurnosti i pretjerane zaštite
“Roditeljske upute su od vitalnog značaja. Čak i dan danas postoji širok raspon mišljenja među roditeljima u vezi sa značajem genetike i okoline za inteligenciju. Zamislite sina rođenog od visoko inteligentnih roditelja. Taj sin živi sam pet godina , u sobi u kojoj nitko ne razgovara s njim. Hoće li taj sin imati 50% ili 30% sličnosti s roditeljem? To dijete će imati mentalnu retardaciju, ne. Ovdje možemo vidjeti da okolina igra gotovo potpunu ulogu. Tada , često se raspitujemo o genetici. Nadalje, iako genetika igra ključnu ulogu, okoliš igra značajnu ulogu u razvoju tog potencijala.”
Jedan od najznačajnijih problema smatra se pretjeranom uporabom računala, uključujući tablete i mobilne telefone. On daje do znanja da je svaki od ovih alata ključan, ali ako postoje ograničenja, kaže on. Mnogi roditelji dat će svojoj djeci tablet ili mobitel na nekoliko sati kada su preumorna, zabrinuta ili imaju hitan posao. Rajovi upozorava da, iako je korištenje pomagala u redu dok se ne kontrolira, sve osim toga prouzročit će značajnu štetu.
Ilustracija koja je jedinstvena: Savjeti najuglednijeg autoriteta za roditeljstvo na Balkanu: „Sve smo više okruženi tehnologijom, a roditelji je na kraju kupuju kako bi sebi olakšali život, što se u konačnici negativno odražava na razvoj djeteta. ” Roditelji trebaju biti svjesni da djetetova okolina ima utjecaja na razvoj djeteta i da ako se okolina mijenja, mijenja se brzo. To je razlog zašto trebamo promijeniti nekoliko tehnika, način na koji se nosimo s djetetovim razvojem događaja i upute, u svjetlu činjenice da ćemo svaki drugi način slijediti uz značajan trošak, a čini se da od sada to plaćaju.”
Doktor Rajovi pojašnjava da roditelji moraju znati što je dobro, a što loše, zašto je nešto dobro ili loše te kako pomoći djeci kada pogriješe.
“Kinezi bi se složili da su pogreške koje čine beskrajno iskustvo početak lukavosti. Nitko ne želi da njihovo dijete počini pogrešku. Umjesto da sebe stavljate u poziciju u kojoj se greške rade, najbolje je educirati se. Teško je ispraviti zabludu
